孩子學寫字挫折大 醫師教授4種遊戲預先練習

孩子學寫字挫折大 醫師教授4種遊戲預先練習
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衛生福利部桃園醫院兒童職能治療師陳冠伯教授4種遊戲,可讓孩子在拿筆書寫前,先練習手部控制能力,以減少書寫練習時的挫折感。(陳夢茹攝)

開學將至,孩子隨年齡長大進到學校後,書寫的重要性逐漸增加,但往往學習書寫過程中容易感到挫折,導致練習的效果打折。衛生福利部桃園醫院兒童職能治療師陳冠伯說,孩子因手指動作控制不熟練、拿筆穩定性不足,不建議直接拿筆書寫,可透過4種遊戲讓孩子預先練習、愛上寫字。

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陳冠伯表示,多數孩子會因爲手指動作控制不熟練、拿筆穩定性不足、控制筆的技巧不佳等因素影響書寫的品質,過程中容易感到挫折,進而導致練習效果大打折扣,更可能變成負向循環,爲進一步讓孩子從書寫過程中獲得成就感,可先透過4種遊戲方式增加手指基本控制能力,待動作熟練後再開始用筆,以此提高書寫練習意願,達到正向循環的效果。

陳冠伯說明,第1個方式是「數字手勢練習」,可先透過慢慢比數字1至9的手勢,熟練後可1次比2個以上數字,增加每個手指分開控制的熟練度,提高孩子各個手指頭控制的靈活度;第2個方式爲「手指影子游戲」,與數字遊戲不同之處在於影子游戲可做更多複雜手指控制,以及對掌動作,如拇指、指尖與其他指尖碰觸等,比出像是OK、兔子等手勢。

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第3種方式是「罐子混色遊戲」,除了手指靈活度及對掌動作外,握筆也需虎口有適當大小及穩定,可以先讓孩子試着比出O的手勢,觀察當拇指與食指指尖碰觸下,O的手勢是否會偏扁,當偏扁時可能爲孩子虎口大小偏小,此時就可以透過讓孩子握着瓶子, 在此姿勢下將倒入瓶中的顏料搖晃混均勻,透過握住瓶子及搖晃過程,協助孩子將虎口撐開並出力穩定。

第4種方式爲「取錢幣遊戲」,可準備1個透明資料袋,在袋子中間剪開3至4公分直線作爲投幣孔,周圍貼上膠帶避免投幣孔破掉,在袋子裡放入一般大小的雪花片或錢幣,讓孩子一手拿袋子,另一手從投幣孔中1次次將錢幣拿出。這個遊戲透過投幣孔干擾,能讓孩子更有機會使用拇指與食指指尖捏取錢幣,增加手指動作熟練度。

陳冠伯解釋,以上這些遊戲,目的都在於讓孩子分開熟練各個與握筆有關動作熟練度,基本動作熟練後再進行書寫活動,讓孩子感受到過程可以更加輕鬆,品質較能符合要求,提高孩子書寫動機。

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